外国語運用能力の世界基準CEFRを導入。「英語を使って何をすることができるのか」が明確にわかるカリキュラムにしています。国際感覚を身につけ、異文化理解の知識を深めることで、様々な分野で英語を使って活躍できる能力を習得します。また教職課程を履修することで「英語教員免許」(中学校一種・高校一種)の取得も目指せます。

ポイント
- ステップアップが実感できる
徹底した少人数教育。 - 2つの領域から
実践的な英語スキルを育成。 - 海外大学とのオンライン国際協働学習
(COIL)の導入。
- 中学校及び高等学校教諭一種免許状
外国語(英語) - 実用英語検定(英検)
- TOEIC
- 小学校英語指導者資格(J-SHINE)
- 観光英語検定
- ピア・ヘルパー
教員免許取得者の中で、 実際に教職に就くことを希望した学生のほぼ全員が、 “心のケアができる” 英語指導者として教壇に立っています。
中学校英語教諭………10名 高等学校英語教諭………3名 大学院進学………2名
幼稚園英語専科教諭…2名 英会話スクール講師他…3名
※教育系就職実績(過去5年間)
- ●英語教員(高校、中学、語学学校など)
- ●日本語教師
- ●幼稚園英語指導者
- ●一般企業の海外営業部門
- ●ホテル・旅館業界
- ●商社・貿易会社
- ●旅行会社
- ●市町村観光促進部門
授業・活動
インタビュー
英語が好きで専門的に学びたいと思い、清泉大学に進学しました。自宅から通いやすかったことも、進学の決め手の一つです。英語コミュニケーションコースは少人数制で、学生同士や先生との距離が近く、仲間と教え合いながら学んでいます。インドネシア・バリ島での研修では、初めて海外に行き、宗教や文化の違いを目の当たりにしました。現地での経験を通して、個人旅行ではなかなか触れられない多様な価値観を知ることができたと感じています。同時に、日本の治安の良さや人の優しさ、日本文化の面白さなど、日本の良さを改めて感じる機会にもなりました。こうして身につけた英語力は、接客業のアルバイトで外国人のお客さまやスタッフとのコミュニケーションの中で生かされています。現在は小学校英語指導者資格の取得を目指して勉強中です。将来は英語を使う仕事に就き、海外から訪れる人に長野県の魅力を伝えていきたいと考えています。
英語力向上のために、インターナショナルカフェでの海外の方との交流や、英語のスピーチコンテストにも挑戦しました。さらに、オーストラリアの語学研修にも参加し、異文化での経験が自分の成長につながったと感じています。挑戦を温かく応援してくれる先生や仲間に出会い、自分から目標に向かって行動する力を身につけることができました。こうした経験を通して、学生に多様なチャンスが広がる清泉大学の魅力を改めて感じています。