社会における人間行動に関するデータの解析法を身につける。実験や観察、調査から得られたデータを解析する統計的手法について、統計ソフトを用いて実践的に学びます。基本的な統計的検定から分散分析、重回帰分析、因子分析といった多変量解析までを実習し、1年次に学ぶ心理学統計法と併せて、3年次の実習や4年次の卒論に向けて現場で活きるリサーチ力を養います。

心理系の資格(ピアヘルパー・公認心理師)を 取得するために。カウンセリングと心理療法を中心に、心の問題を支援する方法を学びます。カウンセリングにおいて重要な、カウンセラーの態度やクライエントとの信頼関係のほか、心理的問題の性質に応じた多様な支援のあり方を理解し、ピアヘルパー・公認心理師を目指せる知識をしっかりと身につけます。

心理テストの実施という実践的な技術とその概念を学ぶ。子どもの発達検査や性格検査、高齢者の認知能力の検査方法を学びます。心理テストの理論と実施方法を学ぶ科目ですが、人の心の内部にまで立ち入るという性質のテストであることから、倫理的な問題や知能や性格といった心理的な概念そのものについても丁寧に学んでいきます。

社会における人間行動に関するデータの収集・解析・説明をする。調査の企画から質問紙票の作成、調査実施、データ分析、報告書作成まで、社会調査の一連の過程を実践的に学びます。3年生までに学んだ心理学の一般的知識と方法論の総合的な力が試されます。これにより、自ら研究する力や、統計情報を整理しデータを使いこなす力も身につきます。

幼児を対象とする観察実習を通して、 観察法の理論と技法を学ぶ。観察法の種類や手順、記録の取り方を学んだ後に「年齢による遊びや発話の違い」「幼児が遊びを変えるきっかけ」など具体的な観察テーマを設定し、データの収集、分析、成果発表を行います。幼児期の子どもの発達に関する事前学習を行った上で、問いを立てていくことが求められます。

専門的理解をさらに深め心理研究者としての土台をつくる。臨床心理学の知見を活かし、身近な問題を解決する方策を探求します。過去には地域連携プロジェクトと連動し「子どもの話を聴く方法」をテーマに心理教育教材を制作。NPO法人ながの子どもの城いきいきプロジェクト「チャイルドラインながの」様を取材し、学生の視点で動画・ポスター等に表現しました。

信濃町森林セラピー調査2年次の「心理基礎演習Ⅰ」では、本学と地域連携協定を結ぶ信濃町の「癒しの森」で森林セラピーの心理的効果を調査します。ストレス軽減に効果があるとされる森林セラピー・プログラムの体験は、社会で応用されている心理的な実践活動に触れる機会となり、自らの心を癒す良い経験ともなるでしょう。